No dia 13 de maio, a UniFacens, por meio do Centro de Empreendedorismo – FACE, realizou uma palestra sobre atitude empreendedora e comunicação na Etec de Votorantim – Professor Elias Miguel Júnior. A atividade foi desenvolvida com alunos das turmas técnicas de Contabilidade e Logística e promoveu reflexões sobre comunicação não violenta, escuta ativa, empatia e posicionamento profissional.
Durante o encontro, os estudantes foram convidados a refletir sobre a importância da comunicação nas relações pessoais, acadêmicas e profissionais. A palestra abordou temas como perfil empreendedor, construção de conexões, clareza na transmissão de ideias, postura profissional e a relevância da escuta ativa no dia a dia.
Um dos principais temas trabalhados foi a Comunicação Não Violenta (CNV), metodologia que incentiva diálogos mais respeitosos, empáticos e conscientes. Os alunos discutiram como julgamentos, interpretações precipitadas e falhas de comunicação podem impactar negativamente relacionamentos e ambientes de trabalho, além de aprenderem estratégias para promover conversas mais saudáveis e construtivas.
A coordenadora do Centro de Empreendedorismo da UniFacens, Natália Marangão, destaca a importância social, enquanto instituição de ensino superior, de levar a temática da atitude empreendedora para além dos muros da instituição. Especialmente em cursos técnicos com foco em administração, logística e contabilidade, é fundamental que os alunos compreendam, desde já, o papel que exercem enquanto profissionais em formação.
Como instituição de ensino, temos que entender que quanto mais bem preparados esses alunos chegam a uma graduação ou ao mercado de trabalho, melhor será para o futuro do nosso país. O papel social da UniFacens é muito relevante nesse sentido e, para nós, é uma experiência muito gratificante poder conversar com esses jovens e entender os caminhos que eles enxergam nesse momento de vida.”
– Natalia Marangão, Gestora do FACE
Além da palestra, os participantes realizaram uma dinâmica prática de comunicação, vivenciando desafios relacionados à interpretação, escuta e transmissão de informações. A atividade demonstrou, de forma leve e interativa, como pequenas falhas de comunicação podem gerar diferentes interpretações e reforçou a importância da empatia e da atenção ao interlocutor durante o diálogo.
A programação também trouxe reflexões sobre comunicação no universo empreendedor, destacando a importância de saber apresentar ideias, defender projetos e se posicionar de forma clara e estratégica. Os estudantes conheceram conceitos relacionados a pitch, narrativa e comunicação interpessoal, competências cada vez mais valorizadas no mercado de trabalho.
Para Fabrício Alves Rodrigues, professor responsável pela turma que recebeu o treinamento, a ação agregou de forma positiva a formação dos alunos, apresentando a eles o universo do empreendedorismo e da atitude empreendedora, além da importância de uma comunicação clara e eficiente, competências essenciais para profissionais no mercado de trabalho.
A palestrante conduziu a ação de forma dinâmica e interativa com os alunos que, de forma geral se comportaram bem, demonstraram interesse pelo assunto e participaram com perguntas e outras interações. A palestra trouxe também aspectos sobre o empreendedorismo dentro da realidade de nosso contexto social e foi finalizada com uma dinâmica sobre comunicação que se tornou um momento bastante divertido para os alunos, encerrando a ação.”
– Profº Fabrício Alves Rodrigues – ETEC
Mais do que compartilhar conhecimento técnico, a participação da UniFacens e do FACE nas escolas aproxima a universidade da comunidade por meio de atividades extensionistas, promovendo o envolvimento humano, formação cidadã e troca de experiências.
Levar temas como comunicação, empatia e empreendedorismo para escolas técnicas contribui para a formação de estudantes mais conscientes, preparados e conectados com os desafios contemporâneos.
A iniciativa também evidencia a importância da parceria entre instituições de ensino na construção de espaços de aprendizado colaborativo, incentivando os alunos a desenvolverem competências essenciais tanto para a vida profissional quanto para as relações humanas.
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